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flagway游戏

目标

  • 这创造了数学文化从学生的经验顺其自然
  • 创造一个执业环境/学习数学的乐趣
  • YPP的重点是建立数学游戏和体验

flagway游戏

  • 适合所有年龄段,但主要是做与3 - 6年级学生
  • 从“莫比乌斯”函数导出的规则;游戏可以在不知道的规则进行播放。 (给出所有访问学生)
  • 学生必须导航的基于规则径向路径的场(flagway)。
  • 高速计数:成为游戏像一个运动

目的

  • 构建阐述基本的一些事实
  • 学生们猜测,猜想,并反思自己的选择在游戏中。
  • 挣扎的学生三,四年级开始下降,尤其是在乘法,除法,分数和数学的开头。

推理

  • 通过重复和阐述采集存储器发生。重复没有成功这部分人口的学生。 flagway使用的阐述,以延长其对数学的理解。

联盟

  • 当团队flagway在全国各地的社区中形成,它们可以在本地竞争,地区和国家。然后,联赛可以在比赛的各个级别赞助商flagway比赛。

默比乌斯功能

  • 归类为三个数字自然排斥的类别:
  1. μ(N)= 1,如果n是一个正整数自由正方形具有偶数个的素因子
  2. μ(N)= - 1,如果n是整数自由正方形具有奇数个的素因子正。
  3. μ(N)= 0,如果n的素数因子的平方。
  • 恩。 N = 8:0,N = 9:0,N = 10:1,N = 11 -1

怎么玩

  • 游戏板是一个2维图形树。从中心,有三个分支其他中心。那些从中心,有在端类别(27个)附加的三个分支。三个分支被标记为黄色,蓝色和红色。

  • 每队排队在游戏区域上的一端。一个玩家在同一时间必须运行到该地区的另一端拿起一张牌(标志)与它的数字。他们必须跑回到自己的团队,咨询其他成员,然后通过自己的方式浏览树图(开始于中央)放置标志在该地区合适的。 11个所有的标志数字排序,积分统计出来,而最多的球队分赢得比赛。

规则

  • 学生们并没有被告知如何分类的数字。让学生做基于自己他们的电话号码的知识猜想,以破解密码自己。开发ESTA推理和批判性思维能力。通常,学生们将用数字1-10开始,许多号码那么如何提高工作与它们分别是他们的技能发展。主持人帮助指导在正确的方向学生(排序号必须在所有情况下的工作规则)。

flagway兴趣加入联盟?呼叫医生。在419-755-4243特丽布奇以获取更多信息。